disiplin.virtuelle

-personne ne va rejouer ça, mais bon...

-on savait pas où on allait, quoi

-moi, je vais oublier des trucs, forcément

-qu’est-ce que t’as fait toi ?

Béchir Boussandel : -je me souviens moi, j’étais sur le canapé et puis il y avait Elodie qui était sur, comment on dit...

Philippe : -pleins de couleurs, un mille feuilles de notes, de trucs, une partition

Joëlle Jakubiak : -moi, la grange j’ai aimé, je m’y suis plus sentie à l’aise

-pourtant la grange il y a eu peu de temps

-et à partir de rien, c’était de la merde, de la boue et il n’y avait personne en plus

Philippe : -Wenxi m’avait dit qu’il y avait un côté gauche et un côté droit dans la grange

Wenxi Xiong : -la vie et la mort, oui

Béchir : -à s’acharner oui, et puis pour personne en plus

Joëlle : -ils sont encore vivants les poissons ?

-c’est costaud un poisson rouge hein !

Philippe : -c’était quoi pour toi [disiplin] Wenxi ?

Wenxi : -c’est ensemble, c’est des moments qui passent avec tout le monde

-cette année on est presque tout le temps ensemble, ça retrouve un peu la Chine, l’idée du collectif

Joëlle : -c’est une dynamique

Béchir : -c’est une autre manière de travailler après cinq ans passés à l’école, et aussi sortir de l’école, ça te fais un lien avec la réalité, sortir et rencontrer des gens. Des manières de concevoir l’art, pour Recycling par exemple, ils ont une manière différente de concevoir leur travail.

Kévin Bogaert : -c’est un domaine plus manuel, comme la manière de travailler à Mons avec Recycling, dans un même lieu

Philippe : -un des actes de NEBKA, c’est faire, défaire et refaire

Fabien Létoille : -permettre de sortir de l’école et de sortir le texte du livre

-envisager le texte dans l’espace et pas uniquement dans le livre

-va et vient entre l’espace et le livre

-à l’école au tableau à la craie, dans la grange, à la plateforme avec le texte performatif

Salima Ayad : -intégrer une dynamique de groupe surtout en n’étant plus aux Beaux-Arts, ça permet de continuer de travailler ensemble

Philippe à Joëlle : -je pense que ça t’as donné des pistes aussi dans ton travail. Wenxi aussi.

-il faut accepter que ça merde

-bon là je suis un peu prof là, mais ça fait rien

Elodie Merland : -c’était à la base un peu pour garder une tentative de lien avec Dunkerque

-je pensais que ça ne marcherai jamais, être à Dunkerque en étant à Toulon

-quand je suis venue à Dunkerque pour le premier workshop, j’étais un peu paumée et je me suis rendue compte que tout le monde était paumé, donc je me suis lancée avec eux

-j’ai l’impression d’avoir malgré mes absences, toujours été présente, autant que j‘ai pu l’être à Cafétéria

Philippe : Mathieu a délégué son travail à la plateforme, ce n’est pas facile quand même, mais il nous a fait confiance

Laurent Varlet : -tout le monde parle d’espace, mais pour moi c’est aussi du temps, comme à Mons, c’est un temps et un espace

Philippe : -si on calculait vraiment le nombre de temps en heures, le nombre d’heures exactes sur des pièces sur lesquelles on a travaillé, c’est un truc de dingue

-la plateforme c’est quand même un boulot, une énergie de dingue et tout ça pour une heure quoi

Béchir : -pour moi il y a pleins de pistes là, maintenant

Philippe : -on est là, on invente, on travaille ensemble, ce sont des choses qui dès le départ sont dedans

-on pense le mémoire en temps qu’épaisseur, on met, on met, et le mémoire il est fait

-c'est légèrement trop salé, non?

jeudi 2 juillet 2009